1-11 YAŞLARINDA ÇOCUKLARIN GELİŞİMSEL ÖZELİKLERİ

0
490

 

1 YAŞıNDAKi (12 AYlıK) ÇOCUK NELER YAPABiLiR?

 

  • Emeklemeye başlar.
  • İki eliyle tutunursa yürüyebilir.
  • Yakaladığını ağzına götürmeye son verir.
  • Bazı isteklerini hareketleriyle gösterir.
  • Her defa bir tane olmak üzere önündeki şeyleri başkasına uzatır, verir.
  • Parmakla kavrama tam gelişmiştir.
  • Topu karşısındakine atar, yuvarlar.
  • Sevdiği şeyleri kaybetmek istemez.
  • Sevinç ve mutluluk tepkileri açıkça görülür. insan, oyuncak ve maddeler karşısın­ da sevinç ve mutluluk duyguları belirginleşir.
  • Baş ve işaret parmağıyla kavrayabilir.
  • “Baş baş” işareti yapabilir.

  2 YAŞıNDAKi (12 AYlıK) ÇOCUK NELER YAPABiLiR?

  • Ayakta durur.
  • Düzgün yürür.
  • Geri yürüyebilir.
  • Koşabilir, fakat ani dönüşleri yapamaz, düşer.
  • Oturma ve ayağa kalkma değişikliklerini sık sık yapar.
  • Merdiveni inip çıkabilir.
  • Oynarken çömelir.
  • Ayağıyla büyük topa vurabilir.
  • Eğilerek yerden birşeyalabilir.
  • 4-5 küple kale yapabilir.
  • Tebeşirle aşağı yukarı yöne çizgi çizer.
  • Küçük sandalyeye kendi başına oturur.
  • Oynadığı küpleri kabına doldurabilir.
  • Oyuncağını arkasından çekerek yürür.
  • 4-5 şeyi isimlerinden tanıyabilir.
  • Kağıdı katlamaya çalışır.
  • 20 kadar kelime bilebilir, kullanabilir.
  • İstediğini gösterebilmek için birisini oraya çeker.
  • “V” ve “O” şekillerini kalemle çizmeye çalışır.
  • Üç kelimelik cümle kurmaya başlar.
  • Yaşıtlarının yanında fakat tek başına oynar.
  • Ben, benim, sen zamirlerini kullanabilir.
  • Basit giyecekleri kendi başına giyip çıkarabilir.
  • Olumsuzluk, inatçılık, hırçınlık ve kıskançlık başlar.
  • insan ve olaylara bağlı olarak yoğun sevinç, mutluluk ve zevk duyma görülür.
  • Yetişkinin isteğine uymamaktan doğan utanma duygusu belirir. Bu duygu daha sonra suçluluk duymaya gider.
  • Kaşık kullanabilir.
  • Evde basit işlere yardım edebilir.
  • Ev işlerini oyunlarında taklit edebilir.
  • Bardaktan içebilir.
  • İsteklerini ağlamadan belirtebilir.
  • Bedeninin söylenen bir kısmını gösterebilir.
  • Anne ve babadan başka 3 sözcük söyler.
  • Topu havadan atabilir.

3 YAŞıNDAKi (36 AYlıK) ÇOCUK NELER YAPABiLiR?

  • Her basamakta tek adımla merdiven çıkabilir.
  • Merdiven inişte son basamakta atlayabilir.
  • 3 tekerlekli bisiklete binebilir, pedal kullanabilir.
  • Zıplayabilir.
  • Elbisesini giyip çıkarmayı oldukça başarılı yapar.
  • Bazı tehlikelerden kendini koruyabilir.
  • Makasla kağıt, bez kesebilir.
  • Çeşitli deneyimleri arasında ilişki kurabilir.
  • Ufak taneleri çabuk toplayarak şişeye koyabilir.
  • Resimler çizmeye çalışır, kendine göre adlandırır.
  • Eksik çizilmiş insan resminin eksiğini görür ve söyler.
  •  “X” işaretini kopya eder.
  • 6-7 heceyi tekrar edebilir.
  • Çoğulları kullanmaya başlar.
  • Cinsiyeti bilebilir ve söyleyebilir.
  • Oyunlarında hayal ürünleri ve canlandırma başta gelir.
  • “Benim eşya m benim”, “seninki de senin” fikri belirir.
  •  Akranlarıyla beraber oynamaya başlayabilir.
  • Kırıp dökmeler azalır, uysal ve söz dinler bir duruma geçer (eğer sınırsız özgürlük
  • verilerek saldırganlığı pekiştirilmemişse ya da yasakçı bir engellemeyle eğilimleri köreltilmemişse).
  • Düşle gerçeği ayırdedemez.
  • Karşılıklı oyun oynayabilir.
  • Dik çizgileri kopya edebilir.
  • Komutlara uyar.
  • Bir resmin adını söyleyebilir.

4 YAŞıNDAKi (48 AYlıK) ÇOCUK NELER YAPABiLiR?

  • Uzağa atlayabilir.
  • Başının üstünden topu atabilir.
  • Kısa süre tek ayak üstünde durabilir.
  • Çok kabaca insan resmi (gövde ve baş) çizebilir.
  • Eksik insan resminin birçok eksiklerini bulabilir.
  • Kağıdı 3 kat katlayabilir.
  • Eksik çizilmiş sandalye, masa, ev resimlerinin bir iki eksiğini görebilir. . Dişini fırçalayabilir.
  • Giyinme, soyunma, ayakkabı bağlama işlerini yapabilir.
  • Çocuklarla oynamayı, 2-3 kişilik grup ister.
  • Bloklarla bina yapabilir.
  • Ben merkezciliği azalır.
  • “Çünkü” kullanır.
  •  Kendi başına komşulara gidebilir.
  • Yarışma oyunlarına girmeye başlar.
  • Oyunda sıra ile iş yapmayı öğrenir, tam uygulayamaz.
  • Paylaşır: “Benim oyuncağımla biraz oynayabilirsin” fikri gelişmeyebaşlar.
  • Hayali arkadaşlar ve arkadaşlıklar kurar, uzun süre üstünde durur.
  • Düğmelerini ilikleyebilir.
  • Ellerini yıkayıp kurulayabilir.
  • Kıyafetini giyebilir.
  • 8 küpten kale yapabilir.
  • Adını ve soyadını söyleyebilir.
  • Yer bildiren deyimleri anlayabilir.
  • Çoğul kullanabilir.

5 YAŞıNDAKi (60 AYlıK) ÇOCUK NELER YAPABiLiR?

  • Koşma, atlama ve oyunda beden hareketleri tam olarak gelişmiştir.
  • Sıçrayabilir.
  • Paten ve kızak kayabilir.
  • Baktığını kopya edebilir.
  • Gösterilen kareyi kopyalar.
  • Daha önce kopya edemediği üçgen ve eşkenardörtgeni kopya edebilir. .
  •  “+” işaretini kopyalayabilir.
  • Parçaları eksik insanresminin bir kısmını tamamlayabilir.
  • İnsan resmini tam çizebilir.
  • 3 kısımlı adam resmi yapabilir.
  • Kısa kelimeleri kalem veya tebeşir kullanarak kopya eder, yazar.
  • 1 O’a kadar eşyaları sayar.
  • Para ile değişim (alışveriş) yapabilir.
  • Renkleri tam ayırdedebilir.
  • Kelimelerin anlamlarını sorar.
  • Yetişkin elbisesi giyerek oynar.
  • Arkadaşlık önemlidir, grupla oynar.
  •  Ev, aile il9.iIi taklit oyunları oynar.
  • Yardımla giyinebilir.
  • Üşümeyi, yorgunluğu ve acıyı anlayabilir.

6 YAŞıNDAKi (72 AYlıK) ÇOCUK NELER YAPABiliR?

  • Zıplar, topu yakalayabilir.
  • Geri adımlama yapabilir.
  • Yardımsız giyinebilir.
  • 6 kısımlı adam çizebilir.
  • Kareyi kopyalayabilir.
  • Sözcükleri tanımlayabilir.
  • Zıtlan ve benzerlikleri anlar.

 7-11 YAŞıNDAKi ÇOCUKLAR NELER YAPABiLiR?

  •  Hızlı yürüyebilir.
  •  Kurallı oyunlar oynayabilir.
  • iki elini bağımsız kullanabilir.
  •  Mantıksal düşünme gelişmeye başlar.
  •  Sayı, zaman, mekan, boyut, hacim, uzaklık kavramları yerleşmeye başlar.
  •  Problemi somut nesnelere, buraya ve şu ana bağlı olarak çözer.
  •  Soyut düşünce tam olarak gelişmemiştir.
  •  Gruplama yeteneği gelişmiştir.
  • Sınıflama, sıralama, serileme, değişmezlik, sayı ve mekan kavramları oluşur.
  • Organize etme ve sistem kurma yeteneği gelişmiştir.
  • Dili bir yetişkin gibi kullanır.
  • Sözcük dağarcığı 3000 kelimeye ulaşır.
  • Problemleri kişisel girişimleriyle çözebilir.
  • Çocuk kendini sınıf, arkadaş ve oyun grubu içinde bulur.
  • Bu dönemde .çocuk kolayetkilenir.
  • Kendi akranlarının görüş ve düşüncelerini paylaşan ve kabul eden çocuk daha bü­yük çocukların ve yetişkinlerin görüşlerine karşı koyar.
  • Karşıt görüşte olma çocukluk dönemi boyunca devam eder.
  • Çete çağıdır,rekabet görülür,rekabet kavgaya neden olur
  • Kendi grubuyla rakip grup arasında çatışmalar yaşanır.
  • Grup üyelerinin arasında çatışmalar yaşanır.
  • Sorumluluk duyguları gelişmiştir.
  • Genel olarak, bu çağda çocuk yaşıtları arasında yarışır.
  • Başarmayı, yeterli olma­yı öğrenir. Başarma zevkini tadar. Başaramamak aşağılık duygusu geliştirir.

Kaynak: AÇEV Baba Destek Programı Kitapçığı.

 

Yorum Ekleyebilirsiniz